导读：很多朋友问到关于人工智能的孩子学什么的相关问题，本文首席CTO笔记就来为大家做个详细解答，供大家参考，希望对大家有所帮助！一起来看看吧！
人工智能少儿教育，孩子需要学习哪些技能？
当下，人工智能发展越来越深入，AI与我们日常生活的各个方面息息相关。编程作为人类与计算机沟通的工具，自然也变得越来越重要。“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。
让孩子学习编程，可以通过专业老师的引导，培养孩子分析问题和解决问题的能力。并且通过不断的测试、修改，可以锻炼孩子的细心、耐心以及专注力。
孩子在人工智能时代，学什么最合适，对孩子有什么好处？
给孩子报兴趣班，兴趣自然是第一位的。所谓兴趣是最好的老师，兴趣更能激发孩子学习的热情和动力，让孩子在枯燥的学习中更能坚持下来。培养孩子兴趣的同时，家长的引导也十分重要。因为很多时候，孩子自己也是很茫然的，不懂自己兴趣所在，也不懂得自己适合学什么。
那么，身处在人工智能时代，孩子最该学什么？家长如何正确给孩子引导？今天，咱们就一起来探讨交流下。
人工智能离我们很近，离孩子更近
在最近的10年内，有很多业务都慢慢被人工智能取代了。比如银行银行的存取款业务被机器取代，高速公路的收费被ETC取代，翻译软件取代翻译员等等。有预言称，十年后90%的工作都会被人工智能取代。
人工智能的发展我们有目共睹，在科技技术飞速发展的今天，人工智能在语音识别、图像分析等领域都有越来越接近人类的表现。为了帮助我们的孩子掌握和享受人工智能，有一个很值得推荐的学习就是：编程。
很多家长或许还没有意识到编程教育在未来的重要性，目前也只有部分学校有开设编程课程，但儿童编程其实已经在美国普及了。英国、美国、新加坡等发达国家都颁布了中小学的信息技术课程标准，使包括编程教育在内的信息技术课程实施有据可依。
发达国家之所以如此重视编程的教育，是因为编程教会孩子一种“计算思维”。编程真正能带给孩子的东西，是一种思维层面的变化，比如逻辑思维能力的培养、创新思维能力的提升。
孩子学习编程，有那么容易吗？
对于80后90后父母来说，学习编程似乎是很困难的事情，我们只有上了大学才会接触一二，并且需要绞尽脑汁才能弄明白。那对于才处在学龄期的孩子，学习编程有那么容易吗？
事实上，现在已经有根据不同年龄段孩子设计的编程软件，把编程的很多复杂的语言分装成模块，让孩子以一种很容易的方式来学习。
比如，很多程序员家长都会推荐一款麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的软件——Scratch。建立程序的过程，需要用到涂鸦，录音，找图片等这些有趣的过程，孩子的成品还可以通过软件直接发布到官方网站上，可以用来创造互动式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很多孩子们因为它，开启了编程学习之门，爱上编程。
学习编程，到底有什么好处？
编程，虽然并不容易，但可以让孩子以一种方式表达自己天马行空的想法，给了孩子创造和想象的空间，实在是好处多多。
编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以人工智能的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。孩子在这个过程中，形象思维和抽象思维都会得到锻炼，这对将来的学习是很有帮助的。
锻炼孩子的人际交往能力。编程过程中，孩子总会遇到一些困难，需要向周围的同学或老师求助。在求助的过程中，孩子需要学习如何用简短的语言表达自己的想法，明确自己的困难是什么，这对于孩子的人际交往是一个极好的历练。
教会孩子反思。再熟练的程序员也无法确保编写的程序百分百地正确，同样孩子们在编程时也会遇到很多意想不到的结果，他们需要去分析为什么会有目前的效果，原因在哪里，应该如何去修改……在不断的思考中，孩子学会了如何反思。
帮助节约时间。假设你一天原本要花30分钟来做电脑维护工作，但你可以花几天时间做出一个帮你2秒内完成这些工作的程序，甚至你还可以设计让程序每天自动执行？这个编程，就帮你每天节约了30分钟，帮你提高了工作效率。
增强孩子自信心。记得某次听广播的时候，有位家长提到“编程改变了自己孩子的命运”。上四年级的小米本来学习成绩只处于班级的中上游，因为学习编程，思维更加清晰有条理，做事情更有目标，最后成绩一跃进步到年级前十。
大数据、算法、物联网，人工智能时代，孩子们学什么才不会失业？
某一天清晨起床，突然发现把手机落在别处了。没有手机，整整一天失魂落魄的，感觉做什么都不方便，和外界几乎断了联系。
直到拿到手机，那一刻，心终于安了下来。
不知道大家有没有这样的经历和感觉，手机似乎一刻也不能离手。
我在想， 人工智能已经来到我们身边并深深影响着我们。
面对未来，估计会越来越“厉害”，那么，我们，我们的孩子，究竟要如何准备，去迎接这个世界呢？
我不是引导焦虑，这不仅是为人父母要考虑的事情，也值得职场人士深深地思考。
我们是给孩子一个旱涝保收的金饭碗，或者干脆让孩子学习编程和人工智能技术，还是给孩子留下足够的财富？或者......
01
人工智能的冲击
我们来看看人工智能，依据本人非专业的理解，其核心能力基础在于三点：
一、 海量数据： 超多的数据，随时调用不用“伤脑经”。
二、 深度学习： 有了大量数据，有了因果数学关系，人工神经网络就可以进行深度学习，依此做出判断和识别。
三、 超强算法： 我们现在都知道大数据杀熟等新鲜事物，机器人拥有超强计算力，可以对海量的数据进行分析、归纳和整理，算法赋予了它快速思考解决问题的能力。
拥有这三项高超的能力，再加上人工智能不需要吃喝拉撒睡来补充能量，就会给人类未来的工作和生活带来巨大的冲击， 引发不确定性，导致有些人失业，甚至遇到生存问题。
电子钱包让小偷下岗，自动驾驶让司机失业，新冠疫情让商场关门，刚刚松口气又突然紧张，黑天鹅、灰犀牛、独角兽......无不让人感觉到现代 社会 的不确定性，正如德国 社会 学家乌尔里希·贝克所指出的， 现代 社会 实际上进入一种风险 社会 。
为人父母，我们希望按照自己的分析和判断，为孩子规划一条道路，让他遵照前行，未来能够找到一个稳定的好工作，有个好收入，拥有好生活。
但是，未来，在很多领域中，机器人将以高效率、不需要休息来抢占人类的饭碗，不仅是脑力劳动的白领，体力劳动的蓝领也不能幸免，造成结构性失业。
什么是结构性失业？按照经济学家的话来说，枯燥，难懂，我试着简单“谱”一下。
李开复说，未来，大部分人类需要思考5秒钟以下的工作都会被取代。 只要有大数据支撑，所有能被理性推理的工作，机械重复的工作，人工智能都能取代人。 比如驾驶、下棋，医院里看X片的医生，保安、护士、银行柜员、货物分拣、翻译、财务统计等等。
从事这些职业的人员，他们因为工作被新的人工智能取代，又不能真正再找到适合他们的工作岗位的情况，就被结构性失业了。
为了避免结构性失业，为了给孩子更好的未来。 很多父母想尽办法，要最早知道将来哪个产业和领域比较吃香，把自己的孩子安排到这个产业领域当中进行学习。
填报大学专业志愿如此，报考各种兴趣班如此，乃至于学龄前也如此，所谓“不要输在起跑线上”。
可是，世界变化如此之快，人工智能发展如此迅速，10年之后，20年之后，当我们的孩子进入职场，到底什么样的产业将被替代，如何替代？人工智能如何迭代？现在，真难以分析和判断。
我们从幼儿园就开始安排的学科和兴趣学习，能保证不被结构性失业吗？
02
君子不器
有人会说，到时候，我总是选择新兴行业不就可以了嘛。
这个想法确实不错，乐观估计的话，只要我们自己跳得够快，永远跟上人工智能的节奏就行。
这样的话，我要说出我今天写这篇文章的核心思想了，就是向中国古人学习。
孔子在《论语》里说到： 君子不器。
从字面上来看，就是人要成为君子，而不是一个器皿、工具、东西、机器。
孔子认为：作为君子，不能像器皿一样成为一个定型的人，不能囿于一技之长，不能只求学到一两门手艺，要博学而通达，不要让自己的才能和思想拘泥于某种“专业”的狭隘中。
现在的大数据和算法已经有把我们困在信息茧房里的迹象了，打开购物平台，推送给你的正是你想要的，打开抖音短视频，印入眼帘的正是你感兴趣的......
每个人的时间都被自己最感兴趣的内容填充得满满的，没有精力再去涉猎其他。 推荐算法大大压缩了人们接触到不同信息的机会，我们迅速进入了单向度的信息茧房。
我们每天不断接受着丰富的信息，觉得自己随时随地了解着世界，但实际上这不过是因为自己总能看到感兴趣的东西，从而获得了舒适的错觉。
打破信息茧房的关键是调整我们的心态，愿意接纳不同观点的人，能够听取不一样的声音。
在这样的互联网信息传递中， 孩子的信息茧房也在一天天构建，但他们有着天然的对抗武器——好奇心。
面对人工智能时代，我们能给到孩子的第一项能力，就是保护他们的好奇心。父母毋须用自己固有的思维和观念去局限孩子们的想法，尽量带孩子了解不同领域的信息，多去看看不一样的世界，哪怕看起来是那么的不相干。
我们要尽量少说教，而是放手，让孩子去体验，去经历。
读万卷书，行万里路。
03
提升软实力
每一次工业革命都会带来巨大的结构性失业。
第四次工业革命依然会如此。
创新，创造，正是第四次工业革命带来的时代特征，这个时候，我们不仅仅需要显性知识，或者叫做硬实力，更需要的是隐形知识，也可以叫做软实力。
《溢出》一书的作者，北京大学史学博士，外交学院施展教授写道， 规范化教育所传递的都是显性知识， 但正因为作为前提的隐性知识的存在，“人”才不会被规范化教育单向度地塑造，而是在学习过程中有着一种积极的主体性—通过隐性知识不自觉地决定该如何消化和理解显性知识。
这保障了“人”是学习的主体而不是客体，从而令“人”能够突破给定知识，形成创造力。隐性知识与显性知识在这个过程中不断地相互作用、相互生成。
隐性知识在本质上是一种个体化的理解力、领悟力、判断力镶嵌在实践活动当中，无法通过规范化的方式加以传播。
孔子在《易传》里也说到：形而上者谓之道，形而下者谓之器。道是无形的，器是有形的。
我们看，机器人就是形而下者，是个机器，对数据有强烈的依赖性。虽然它们可以深度学习，乃至创作（画画、弹琴等），但总是离不开所有收集的数据。
而人类，就有着机器人无法企及的能力：思考、创造、 情感 与社交。机器人可以画画，但却没有了蒙娜丽莎的微笑，机器人可以写字，却没有王羲之的笔迹游走之情，机器人可以行走，却无法理解为什么非要到冈仁波齐去看繁星漫天......
尤其中国人很多的能力，比如盐少许，看火候，依药性配伍，你看着办......，分分钟能让机器人崩溃，最后只能学着中国人的语气，来一句：这件事儿啊，您请。
作为很多鸡娃，很多时候我们做爸妈的都是基于现在的市场、人才需要，还有些是依照过去自己走过的路。但是，人工智能以及未来20年后，什么样的能力最能凸显一个人的价值，最具有具有竞争力，谁也不知道十年二十年后会是什么样。
但是， 有些趋势和通用能力我们是知道的，比如自信心、想象力、终身学习力、跨领域的思维力，解难试错的能力......
以往我们注重培养孩子的知识和技能等硬实力，尤其看重学科学习，而这样的学习据说来自于美国，是用来培养流水线上工作人员的，说的不好听一点就是培养机器人，很容易被人工智能取代。
《未来简史》大胆预测，就是那些需要 情感 投入的工作未来不会被取代。
面对未来，我们除了给孩子知识技能的学习， 要更注重培养孩子的自信、批判、创造、想象、 情感 、社交等等软实力。
BBC 基于剑桥大学研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的数据体系分析了 365 种职业在未来的“被淘汰概率”。
看图说话，不难发现，越是机械、重复的劳动，被淘汰率就越高；而需要投入 情感 ，需要团队协同的工作，机器人很难取代。
按照牛津大学经济学家弗雷和奥斯本的说法，难以被人工智能取代的技能主要有3类： 感知能力、社交能力、创造力。
04
拥抱不确定的未来
不确定性、快速迭代、风险看起来令人焦虑，但这恐怕就是现实。
世界的真相就是变化，我们要给到孩子以不变应万变的信念和能力，在人工智能时代依然幸福地生活。
不给孩子灌输确定性、稳定性的逻辑，而更是让孩子不断地拥抱变化，迎接各种挑战和不确定性。
荀子在《劝学》篇里说到： 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
善假于物，我们的孩子将以开放的心态、宽广的胸怀、足够的自信使用驾驭人工智能，创造属于自己的世界！
人工智能时代，孩子需要培养哪些超越机器人的能力？
在人工智能时代家长可以培养孩子学习编程，在这样的情况下孩子就能够直接从本质上超越机器人。因为所谓的人工智能就是靠着编程以及各种各样的数据来运行的，在这个过程当中孩子如果能够掌握编程的话，那么孩子自然而然的也就能够凌驾在机器人之上了。所以说爸爸妈妈可以在孩子很小的时候就培养孩子抄代码的能力，要培养孩子去学习编程，在这个时候小孩子个人的能力就会有所提升了，那么小孩子今后也就不用出现这种担忧的现象了。
做机器人不能做的事情
在当今这个社会上有很多行业都被机器人所取代了，在这样的情况下大家都觉得不知道自己该做什么了，其实大家完全可以选择改变一下自己的思维方式，自己完全可以去做一些机器人无法做的事情。这些对于孩子而言都有着很大的帮助，而家长也可以选择适当的将孩子往这个方向培养。
学习编程
其实小孩子在很小的时候学习编程是非常简单的一件事情，因为这就相当于是在很小的时候就开始培养孩子的一种兴趣爱好。对于孩子来讲，可能在最开始的时候孩子并不知道自己学习的是什么东西，但是久而久之孩子就有可能会对编程产生特别大的兴趣爱好。因为通过一些代码就能够呈现出一个完全不同的结果，这样的现象是非常有意义的。
所以作为家长可以选择培养孩子这一方面的能力，可以让自己的孩子在这一方面变得更成功更优秀一些，那么今后小孩子对于机器人来讲就是一种领导的地位。所以说爸爸妈妈完全可以选择让自己的小孩子超越机器人，而并非社区和机器人争夺一些岗位，这样的争夺是完全没有必要的，家长完全可以选择让自己的孩子从本质上就超过机器人。
人工智能时代，孩子需要培养哪些超越机器人的能力？原因是什么？
进入人工智能时代，我们许多工作将会被人工智能取代，尤其是那些没有技术含量的工作，很容易就会让机器代替人工来完成，比如说大城市有许多银行和超市，渐渐的看不到里面的服务人员，取而代之的则是一台又一台机器，这些机器可以迅速了解人的需求，帮助人们更好的办理业务，无论是在办理流程上还是在服务上都要比人工快许多，而且使用这些机器也可以代替人工成本，降低企业的支出，虽然这种事情对企业来说是一件利好的事情，但是对个人来说，许多人失去了自己谋生的职业，那么人工智能时代，孩子需要培养哪些能力呢？
首先是培养孩子的创新精神，虽然现在我们已经进入人工智能时代，但是机器上所有的编程都是人类输入进去的，遇到特殊情况的时候，这些机器也会无法解决，所以就要培养孩子对于事物的创新概念，这样子才能够使人工智能发展的越来越先进，让智能化科技具有更加完善的服务和功能，这样子的话才能够使我们的人工智能设备能够解决越来越多的问题，变得越来越好。
其次是要培养孩子的情商，因为人工智能化时代，虽然说可以帮助人类去完善各种各样的问题，但是这些智能化的设备通常不具有人性化的思维理念，尤其是在人和人之间的交流相处过程当中，更应该让孩子提高自己的情商，这样子的话才能够超越机器人的能力，毕竟所有的机器人都是在编程当中设定而成的，并没有自己的主观意识。最后孩子可以学习一些技术类的工作，毕竟人工智能的话，对于操作一些技术类的工作还是比较有局限性，人工来操作相比与智能化操作更为稳定。
人工智能（AI）时代，让孩子学编程还是学艺术？
孩子学编程还是学艺术要根据孩子兴趣来分析这个问题。很多的家长在孩子的成长过程当中会把自己的意志加在孩子的身上，他们口口声声都是为了孩子好，其实反而阻止了孩子的健康成长。很多家长都希望孩子能有一个好的工作环境，有一个好的家庭，所以在他们学习的过程当中会规定他们学习内容，这会严重影响他们的学习积极性，学习内容不是他们学习兴趣的所在，会让他们产生厌烦情感，没有主动的学习兴趣。
如果我们单单从就业角度来考虑这个问题，人工智能时代当然是学编程更容易就业。更容易在这个社会当中找到自己准确的定位，实现人生价值，但是孩子学习编程还是学习走上艺术道路，应该由他们自己决定，而不是让父母和这个时代决定。每一个行业当中都有一些佼佼者，他们是站在金字塔顶点的人物，这些成功人士所有的共同点就是学习内容是他们主动去学习，主动去接触，而不是别人规定他们应该学习什么。
兴趣是最好的老师，家庭教育当中父母最重要的教育是引导孩子走向一条正确的道路。当他们站在人生的十字路口，当时父母应该给予他们更多的建议，而不是决定他们应该走哪条道路，在他们有了明辨是非的能力之后。就应该自己做出人生选择，不管自己走上哪一条道路以后都不会后悔，都不会去埋怨父母当初的行为，这对于他们本身对于父母，对于亲情关系都有很大的帮助。
人工智能时代将会带来新一轮的科技狂潮，这个社会将会发生翻天覆地的变化。但是人工智能最终目的是提高服务质量，是以人为本，父母要糖孩子自由成长。
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