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我们该如何应对“人工智能”
我们都知道，互联网技术发展到现在，人工智能已经走了很大的进步。他的表现不仅仅是围棋大战与人机大战。而是云计算，大数据。它意味着未来IT会更低成本，高效率，低能耗的工作。它的规模化，综合化，智能化，让他们更像人类，甚至某些方面超过了人类。那么，结果就是，大量的工作，职业，工种会消失，取消，被替代。
人工智能，是社会进步的表现。同时对一些工种，是极大的冲击。对于还未踏入社会和职场的我们，如何面对和解决这个境况呢？
我想，我们要去学习知识，提升自身能力，将来要去做具有想象力，创造力，可以无中生有的工作和实业。要知道人工智能最重要的是“吃数据”，没有大量的数据，他不可能推理出合理的、贴近真实的功能和技巧。那些流水线上的工作现在就已经被替代了，因为机器可以很随意的模仿他们，而且更高效和低成本。可是机器，是带着芯片的机器，仍旧不是人，他虽然可以替代一部分低端，高危险的工作，但是不会研发新东西，不会创造新的东西。而这些东西，是需要想象力，创新力，和进取意识的。
机器不是人，它是程序，是人编辑出来的，它只能按照人类的规划和设计去工作。所以，即使它会和人类产生竞争关系，他仍然不会完全替代和超越人类并取代人类。因为他们是没有生命的，不是生物学意义上的生物，只是具有一定使用寿命周期的有零件拼凑而成的设备，它的本质是“工具”。这一点是毋庸置疑的。
人工智能的时代已经来临，同时还会大大的进步，面对如此巨大的冲击和挑战。我们要让自己变得更强大。变得让自己的职业，工作和技能无可替代，要让它成为具有影响力，创造力和想象力的职业。这样，我们才能立于不败之地。
面对人工智能，我们该如何做
人工智能时代呼啸而至，伴随着人工智能在各领域的广泛应用，在一定程度上制造了社会恐慌，尤其是忧心忡忡的家长们。
据推算，在人工智能时代，最低估算也会有近一半人的工作会受到威胁，尤其是重复性、简单的脑力和体力劳动。而那些非标准工作环境、灵活性要求高的工作并非人工智能的强项。
但可以肯定的是，未来的工作与生活必然比现在的智能化程度高。如果不能与智能社会同步发展，肯定是落伍的。因此，任何时代都需要不断自我学习，让自身更新速度与时代匹配。
那我们该怎样做准备呢？
在《写给父母的未来之书》中，人工智能时代人们需要三大能力。
01与人工智能相处的能力。
未来，围绕人工智能会有一系列衍生职业或行业，能最大限度地利用人工智能改善生活，促进发展。
与人工智能相处的能力也就是人能理解人工智能并能改进或发展人工智能，或者至少能与人工智能和谐相处，将其当成劳动工具。
也就是说，智能世界里基础思维能力仍然重要，需要持续不断学习提高自主阅读能力、抽象思维能力和自我反思能力。
02与人相处的能力。
自古以来，沟通是人们生存、生产、发展和进步的基本手段和途径，更是人们交流的主要方式。良好的沟通可以帮助我们取长补短，获得新知识和新技能。
但人工智能最大的短板就是在理解人类世界和人类心思上仍有较大差距，不可能完全替代人际沟通。
未来，标准化的工作会被逐步取代，而非标准化的工作，一般都意味着不确定性、需要团队间大量的磨合、协作、沟通等。而随机应变、相互妥协将成为常态。
03超越人工智能的能力。
第三种能力是最关键的能力，也就是那些人工智能难以做好的事情，也就是为人工智能指引方向。
人工智能解决专业性问题非常出色、优势明显，但并非全能，突出表现在日常生活的不同领域，人类具有天生的洞察、整合、重构、创新的能力。很明显，只有程序、算法的人工智能远不如人类。
未来以来，我们信心满满的走在人工能智能的林荫大道上，利用自身优势，积极拥抱它、学习它、创造它，用智慧改变世界。
🌱人工智能时代我们如何应对
人工智能时代来临，专家预估人工智能技术在不久的未来，就会威胁人类的工作。
目前的重复性劳作，简单的脑力和体力劳动，被人工智能替代的可能性很大。服务业、非标准工作环境，机器人是很难替代的。
那我们的孩子长大将面临怎样的生存环境呢？
可能会是两极分化的状况，人工智能取代的工作领域，机会少、收入低，相反，人工智能无法取代的领域，机会多、收入高，人才抢手。
我们该怎样做准备呢？人工智能时代，需要我们站到比人工智能更高的山峰。
1，与人工智能相处的能力。我们可以改进和发展并利用好人工智能工具，提高效率改善生活。
2，与人相处的能力。这是人际沟通领域的需求，机器无法取代。比如团队协作，社交娱乐，情感关怀与陪护，这些与人沟通协作的领域是机器无法替代的。
3，超越人工智能的能力。比如世界观和创造力，跨多个知识的综合领域，人工智能无法完成，创造力仍然是人类独特的能力，人工智能不具备。
那智能时代，我们如何教育和学习？
1、情感链接。婴幼儿各个阶段，关注互动的敏感性，做好情感陪伴。
2、基础抽象思维。儿童早期，家长培养孩子学习符号，目的是将符号和真实世界进行联系和认知。
3、世界观的建立。孩子与人工智能相比，最大的优势，在于大脑综合加工信息，从而构建的常识系统。
4、创造力的发展。人工智能不具备创造力。家长培养孩子创造力时，可以使用创造性项目制的学习方式。
最后，教育百宝箱
1-3岁，尽可能多地让孩子用所有的感官认识世界；
3-7岁，尽可能地扩大孩子的认知和联想范围，建立对世界的综合认知；
再大一些，让孩子尽可能地参与社会生活实践。
结语：以上就是首席CTO笔记为大家整理的关于人工智能怎么应对的全部内容了，感谢您花时间阅读本站内容，希望对您有所帮助，更多关于人工智能怎么应对的相关内容别忘了在本站进行查找喔。