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八年级语文上册第4-5单元试卷
语文的学习应该怎样学才学的有效果，学得有成绩?下面梳理了八年级语文上册第4-5单元试卷，供大家参考借鉴。
一、积累与运用(30分)
1.请给下列语段加点的字注音或根据拼音写出汉字。(3分)
我曾在你的记忆中háo 啕大哭，像一个小气的孩子；也曾在你的chōng 憬里，低吟浅唱，像一个睿( )智的老人。祖国啊，现在，我躺在你宽大的手掌中，像一颗露珠，被你千年的皱纹细细摩挲( )。
2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.创新是文化的本质特征，任何一种文化要有活力和竞争力，归根到底要激发创造力。
B.当微波炉走进千家万户的时候，各种质疑声层出不穷，最危言耸听的是微波致癌一说。
C.郭孝义意味深长地说，通过“融入中原、对接上海”，他们深刻意识到品牌效益远远高于资源效益。
D.新一轮的“环保风暴”正在掀起，钢铁企业首当其冲，受到冲击。
3.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( )(3分)
A.鲁达道：“先打四角酒来”。
B.不多时，只见两个到来，前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿。
C.因为班里多了几个“女穆铁柱”，女生们无形之中就更神气了。
D.他指示说，由大家代表他：也不问问大家是否愿意代表他，这个专啃英语书的家伙！
4.(安顺中考)下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。(把“不再”删掉)
B.通过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使中山市的空气更加清新。(把“使”删掉)
C.为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。(把“为了”删掉)
D.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改为“就”)
5.下面文学常识表述有误的一项是( )(3分)
A.《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》，作者是元末明初小说家施耐庵。大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等都是与鲁达相关的经典故事情节。
B.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓，课文通过对比描写范进中举前后不同的境遇，形象地说明了科举制度是套在封建知识分子身上的精神枷锁，是戕害人心、败坏社会风俗道德的毒剂。
C.当代儿童文学作家秦文君的长篇小说《选举风波》，围绕一次学生会干部选举而展开，是一部反映当代中学生精神风貌的小说，笔调生动活泼、轻松幽默。
D.美国儿童文学作家贝特西贝尔斯的《山米与白鹤》生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，告诉我们“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通”。
6.(黔南州中考)下列句子排序恰当的一项是( )(3分)
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且在应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A.①④⑤②③ B.③②①⑤④
C.④⑤③①② D.④③①⑤②
7.(东营中考)下面是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。(4分)
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《_________》。本书通过______________、__________________等情节事件(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公_________这一侠义英雄的形象。
8.(东营中考)综合性学习。(8分)
材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。
材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。
表一 A市2014年1—3月份空气质量(单位：天)
月份严重污染中度污染轻度污染良优
1月58891
2月58870
3月59980
表二 A市雾霾成分分析结果
污染源热电排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他
所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%
(1)综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。(4分)
(2)6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联系实际拟写一则公益广告。(4分)
二、阅读理解(40分)
一)(河南中考)阅读下文，完成练习。(14分)
看自行车的女人
梁晓声
○1为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却 只不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的'自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着 的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
○11阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
9.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。(4分)
10.品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(4分)
11.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。(3分)
12.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？(3分)
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
亲情，一生的归宿
①男人处于人生最深的低谷。刚刚和妻子签完离婚协议书。六岁的儿子和她都要离开自己。他没有怨言，只是觉得对不起儿子，让他在六岁就面临这家庭的破碎。今年的经济危机，他投资的股份打了水漂，自己还背着沉重的债务，还有失落、叹息和迷惘……
②这天夜晚，他站在13楼的阳台上。望着上海这个大都市，他不到二十就离开家乡，在这里打拼了十几年，可最后还是无家可归，要到处流浪。他最后看看这个即将不属于自己的房子，明天就有人来接收了。这最后一夜里，他想到了自己的老家，他决定回家看看，然后四海为家，因为他不想让家人知道自己的处境。
③终于回家了，母亲还是腿脚不方便，哥哥也老了许多。给父亲上完坟已是傍晚，母亲做了丰盛的家乡菜，哥哥拿出两瓶酒，母亲就开心地看着。这天，他聊得很开心，嗓子都哑了。小时候，他和哥哥晚上一起在油灯下写作业，然后母亲从柜子里拿出一块冰糖，咬开后给他哥俩一人一半，他俩总是笑呵呵地填到嘴里，母亲总是笑。还有一次，他偷了邻居李大爷的瓜，然后兄弟二人又偷偷地吃了。晚上李大爷找到他家里来，他指着哥哥说是他偷的，哥哥就这样被父亲打了一顿。事后哥哥找他理论，他说哥哥也注意那瓜好几天了，何况哥哥也吃了……这夜，嫂子送来的棉被很暖，不知不觉他就睡着了。
④第二天，他说公司还有事要马上回去，母亲送他很远，还嘱咐他明年端午一定要回来。他只是点点头，就启动了发动机……
⑤到了村口，他不舍地往村里看。却看到哥哥急匆匆地跑来。他下了车，哥哥给他一个包裹，说了几句 家常话就走了。他上了车，打开包裹，里面却是钱。有几摞100的还有50、20的，甚至5元的，里面还有一张纸条：
⑥刚子，哥哥知道你的困难，你昨天给咱爸说的我都听到了。虽然我没有什么文化，但我想让你知道，无论有什么困难，都不要放弃希望。累了，就回家看看，妈盼望你端午回家。
⑦他看着包裹，虽然它对于自己欠的债微不足道，却是哥哥一点一滴积攒下来的。从失意到现在，一个男人，终于流出了泪水……
⑧也许亲情不能永远，但它却永远真挚可贵。也许亲情没有爱情来的浪漫，但它却比爱情纯净得多。家，才是永恒的港湾，它容纳你的快乐和痛苦。如果爱情可以陪你走到最后，那么亲情，是你一生的归宿。
13.为什么说“男人处于人生最深的低谷”？(4分)
14.第③段插叙小时候和哥哥在一起的哪两件事？从全文看，起到怎样的作用？(4分)
15.“虽然它对于自己欠的债微不足道，却是哥哥一点一滴积攒下来的。”加点词语在句中起到怎样的作用？(3分)
16.如何理解“亲情，是一生的归宿”？(3分)
(三) (滨州中考)阅读下文，完成18～22题。(12分)
在大数据中“精准”生活
①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形的数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。
②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化；人工智能帮助我们细分信息；远程协同记录用户的行为模式；数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。
③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算 机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的纪录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓展，涵盖了从数字图像、新闻跟帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。
④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托迈尔—舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。
⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众；以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新的价值;作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。
⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越?如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战?如何借助于大数据的力量将人类的观察和理解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案?答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。
(选自《人民日报》，有删改)
17.简要概括第⑤段中大数据给社会带来了哪些改变？(3分)
18.第④段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分)
19.第②段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？(3分)
20.下面的说法或推断符合原文意思的一项是( )(3分)
A.大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。
B.我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。
C.大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新 的繁荣，提供给人们更多的选择。
D.大数据之“大”，仅仅是因为它的容量大，数据大。
三、写作(50分)
21.请从下面两个题目中任选一题作文。
（1）在现实生活中，面对正义、面对危难、面对挫折、面对诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂？是直面还是退避？是迎击还是躲让？是承担还是推辞？
请以“面对”为话题，写一篇600字左右的作文。(不要写成诗歌)
（2）在本单元的“环保小课题研究”中，你一定找到了自己感兴趣的课题，展开了相应的调查、研究。现在请你将自己调查的事物或现象依据你的资料写一篇说明文。
要求：突出事物的特征，运用合理的说明顺序，采用恰当的说明方法，600字左右。
【参考答案】
1.嚎 憧 ruì suō
2.B(解析：“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，“微波致癌一说”在句中并没有表明是故意说的，这里宜用“骇人听闻”。)
3.C(解析：A项句号应在引号之内；B项第二个逗号改为冒号；D项冒号改为破折号。)
4.C(解析：C项是语序不当，“广泛”应位于“征求”之前。)
5.C(解析：应为长篇小说《男生贾里女生贾梅》。)
6.B
7.水浒传 大闹野猪林 拳打镇关西 鲁智深(鲁达)
8.(1)热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重(或每月污染天数占到三分之二以上)；因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。(2)活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空 气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
9.①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。
10.第③段：主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的 辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段：主要运用了动作描写。“追”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。
11.在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。
12.示例：①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。
13.①刚刚和妻子签完离婚协议书。②六岁的儿子和妻子都要离开自己。③今年的经济危机，他投资的股份打了水漂。④自己还背着沉重的债务。
14.第一件事是和哥哥同吃一块糖；第二件事是他偷瓜，哥哥挨打。这两件事都写了童年时和哥哥在一起的事情，体现了手足情深，为下文中哥哥把自己一点一点攒下的钱送给他作铺垫。
15.“一点一滴积攒”，特别突出这个词，体现了哥哥的钱来之不易，哥哥能把这些钱都给了他，体现了哥哥对他的关心和帮助，体现了手足情深。
16.示例：血浓于水，亲情，是永远难以割舍的，不管时隔多久， 相隔多远，永远那么真挚可贵。无论富有与贫穷，无论幸福与悲惨，无论何时，亲情永远是人生的归宿。
17.可以救助更广泛的普通大众；可以帮助人们发现 新知，创造新的价值；改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。
18.打比方。把大数据的真实价值比作“漂浮在海洋中的冰山”，具体形象地说明了它巨大的价值还未被发现，有待于进一步开发。
19.不能删去。因为“几乎”是十分接近，差不多的意思，说明了“大数据应用于健康管理”差不多“表征了新媒体技术层面的全部特征”，删除后说法就太绝对了，不符合事实，体现了说明文语言准确、严密的特点。
20.C
21.作文略。
八年级上上册数学书语文书英语书美术说音乐书各多少元
你好，你想问的是八年级上上册数学书语文书英语书美术书音乐书各多少元吗？八年级上上册数学书语文书英语书美术书音乐书各12.75元、10.50元、5.75元、8.50元、9.50元。八年级上上册数学书、语文书、英语书、美术书、音乐书后面的定价显示了书的价格，定价分别是12.75元、10.50元、5.75元、8.50元、9.50元。因此，八年级上上册数学书语文书英语书美术书音乐书各12.75元、10.50元、5.75元、8.50元、9.50元。
人教版八年级上册语文书在哪里买！！
新华书店可以买到，因为学校里的书多半是由新华书店里买来的。而且新华书店也可以零售卖教科书。
如何利用大数据把握时政热点，语文阅读教学生活化
我们生活的影响无处不在。从对体育比赛结果的精准预测，从广告对营销对象的精准投放，我们感受到了大数据的威力。主动了解并运用大数据为语文教学服务，应该是当下不落后于时代的明智之举。下面侧重从大数据对语文阅读教学的影响方面来探讨。
一.利用大数据把握时政热点，语文阅读教学生活化。
语文阅读教学往往陷于一种模式化状态。应用型文体――记叙文、说明文、议论文，首先把握其文体要素，然后肢解其要素，再对其思想感情略作分析，似乎教学任务就算完成了。久而久之，学生对语文课堂生厌，教师对语文教学讨厌。教学的文本内容严肃有余，教学的文本形式陈旧泛黄。绝大多数文本与时代距离遥远。
老师根据自身的了解，挑选一定的时文作为教材的补充，常常是老师自己欣赏，学生却对其不感兴趣。
利用网络阅读大数据，可以很容易挑选出让学生喜欢的时文。比如：执教人教版九年级上册苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，如果单纯补充阅读相关的关于写青春期恋爱的文章，难以引起学生的关注与投入。大数据显示――当今年轻人追捧仓央嘉措的情诗和喜欢歌曲《最浪漫的事》，于是补充了相关材料，作为对本课的拓展延伸。学生学习这一课情绪高昂。还主动向老师和同学推荐选秀节目评委乐嘉的文章《写给15岁的女儿》。
二.利用大数据把握话语热点，语文阅读教学时代化。
老师课堂语言雅俗共赏，既有典雅之语，又能秀时下流行的网络语，能让学生感到亲切。倘若再利用时间分析网络语言的语法和意蕴，更能让学生领悟到“生活即语文”，语文中的语言文字是随着时代的发展而发展的。比如：伴随着共产党和苏联的诞生而产生的新词――布尔什维克等;伴随着科技和经济的发展而出现的新词及其衍生的新意――因特、比特、�濉�P2P、矮穷挫、白富美、光盘、微信、刷屏、宝贝、雾霾、失联等等。
适时适度地扩展阅读时文，让学生语文知识在生活中发生迁移运用。比如：提供机会让学生阅读科技说明文《“黑匣子”――空难的见证者》《生气的成本有多高》;阅读关于留守儿童的小小说《喜旺的年》;阅读报纸关于某个事件的新闻报道和相关评论;和学生一起做点评，教导学生敢于发出自己的声音，养成独立思考的好习惯，培养自己的辩证思维能力。
三.利用大数据分析学习难点，语文阅读教学科学化。
以往对学生语文阅读教学都是老师凭经验，再结合课标要求确立教学难点。在实际教学中，会发现――精心准备的所谓难点教学，对于学生来说，有时候其实并不难。这就表明：老师的了解与估计是与学生的实际情况脱节的，这样，教学的针对性、科学性就打了折扣。
碎片化、现象化式地原始归纳分析，已经不能科学准确地呈现问题了。
借助网络和计算机，以及新的分析技术，就能尽可能地收集语文教学方方面面的数据，客观而科学地反映教与学的现状，并提出参考意见。在语文考试中，学生最易丢分的就是阅读，最畏惧的仍然是阅读。老师教学最纠结的也是阅读。阅读成了影响学生学习语文的最大障碍;也是老师教学费力最多最难讨好的的一大重头戏。
思考一下原因：为什么阅读教学遭人诟病？
其一、需要学生有一定的阅读基础。
“巧妇难为无米之炊”。学生起码的阅读量都达不到，老师的阅读教学就难以顺利进行。本人在执教时，遇到过这样的情况：
根据课本安排――九年级上册第五单元是古典文学赏析。涉及作品分别是《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，在引导学生学习时，老师预设是学生对于“暗线”可能难于掌握，因此准备在这个教学环节多下功夫，以让学生对中国古典小说有一个大致的框架结构、行文思路的了解。
殊不知，学生学习该单元时，茫然而不知所措，老师“启”而学生不“发”。事后调查：4/5的学生没有接触过上述经典文学作品;2/3的同学连相关影视剧动漫等也从未听说过。古文基础特差，读懂课文对他们来说已是奢侈，更遑论结构技巧和人物形象、思想感情。
摸清了情况，借助大数据，作学习诊断分析，制定出科学的课堂教学计划。
1.课前，老师指定学生阅读相关作品。
2.做好阅读笔记――好的词、句、段摘抄以及阅读感受。
3.每周记忆一定量的成语典故和古典诗词名句。
学生经过一定时间的阅读积累后，课堂阅读教学进行就相对顺利得多，课堂气氛变得热烈;阅读的宽度有所拓展，阅读的深度有所提高。阅读课堂开始由老师的“导”逐步转为学生主动地“学”。
其二、课堂教学要能满足学生的阅读需求。
实施语文阅读教学，有的老师按照自己的理解和兴趣，在课堂上把握自己上课的节奏、内容、投入自己的情感。对自己不太感兴趣的一些文体或者课文，就马马虎虎一带而过。这种阅读教学无异于教师的孤芳自赏或者对学生阅读兴趣的抹杀。很难满足学生的阅读欲求，很难调动学生进入课堂、进入文本的世界。有些老师不喜欢说明文――对“人教版”八年级上册科普文章――《奇妙的克隆》《生物入侵者》等就简单处理，学生大为不满。这个时期的学生正充满好奇地想了解生命以及生命迁徙变化，结果因为老师的厌弃而消减了学生的语文课和对这一问题的关注度、兴趣度，渐渐地对语文阅读丧失信心。
明白了这些，不一定能科学有效地组织语文阅读教学。
好在有大数据。我们可以借助大数据，提炼出学生阅读中的难点，捕捉到学生的兴趣点，从而有的放矢，设计科学的阅读教学方案，烹制出学生喜爱的阅读大餐。
借助大数据，阅读教学科学化成为了可能。
四.利用大数据呈现教学状态，语文阅读教学精细化。
借助现代教育技术，对阅读课堂现场实录，然后利用相关软件，对课堂进行解读。通过科学的数据反馈语文阅读课堂教学真实状况。 过去，我们老师都有过这样的质疑――为什么同教两个平行班，其中一个班课堂看起来气氛活跃，思维积极，学生投入，老师也激情四射，情绪饱满，可是每次考试成绩却赶不上那看起来有些死气沉沉，学生漫不经心的班级？（分班相对均衡，课前课后两个班对语文学习所花时间的差距基本可忽略。）问题出在哪里？老师们百思不得其解。
首都师范大学博士生导师王陆教授团队所作出的研究成果――教师在线实践社区：从信息收集、信息处理、知识创生几个维度，设计了一套人性化、全面可行的评价体系。该体系还具有自我反思、同行点评、不同学科教师点评等功能，可实现专业指导、综合性的教学量化评价，并针对性地提出相应的改进建议。
王陆教授的体系就是创建教学的大数据并对其作出定量分析。语文课按照经验去审视和调整已经跟不上科技和教学发展的需要。借助大数据可以完整呈现我们课堂的教学，更有利于我们科学地分析问题、解决问题，而不再是凭经验瞎忙活。
大数据会把我们的阅读课堂做精准而细小的分析。这可以帮助我们制定有效的阅读教学量化指标。在需要精细化教学时，能符合学生实际阅读水平和心理状况，深入下去，细化到位。
（人教版）八年级上册语文的课后十首古诗。
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四曰风雨大作
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
王绩《野望》
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。
相顾无相识， 长歌怀采薇。
孟浩然：早寒江上有怀
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 涵虚混太清。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
黄鹤楼
唐-崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
送友人
唐-李白
青山横北郭，
白水绕东城。
此地一为别，
孤蓬万里征。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
十一月四曰风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
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