云桌面在终端管理上有什么优势?
节省硬件成本和IT技术维护成本 数据更安全 灾难恢复和备份 选择云桌面需要考虑的因素：可扩展性：根据需要扩大或缩小规模以支持组织不断变化的需求的能力。
它的主要优势第一个是非常节省服务器资源，硬件成本投入低。一台大概两三万块钱的服务器就能带1000个桌面，因为它不需要用到服务器的计算资源。
从运维上讲云桌面易于管理与维护，终结了软件系统故障引起的停机，即使终端硬件损坏了，换上一台全新的设备也仅需数分钟就可投入工作。
赞奇超高清设计师云工作站优势：部署资源快速灵活企业使用传统电脑办公，一次性购买成本高，软硬件更新换代快，配置升级/变更繁琐，一般2-3年就会面临淘汰风险。
云课堂是一备磨套教学软件系统，云桌面则是终端管理的应用。
简单点说就通过PC或手机等终端设备通过桌面协议访问云服务器的虚拟桌面，所有支持的操作系统以及应用软件运行的资源消耗均发生在云服务器端，云终端不承担计算、存储任务，其主要作用是提供人机交互功能。
桌面云主要优势是什么?
1、节省硬件成本和IT技术维护成本 数据更安全 灾难恢复和备份 选择云桌面需要考虑的因素：可扩展性：根据需要扩大或缩小规模以支持组织不断变化的需求的能力。
2、MAXHUB桌面云解决方案具备五大优势，在算力、运维、稳定、数据安全以及部署五个维度为企业数字化升级提供强大助力。
3、VOI云桌面因为是基于前端计算，所以优势和局限性都比较显著。它的主要优势第一个是非常节省服务器资源，硬件成本投入低。一台大概两三万块钱的服务器就能带1000个桌面，因为它不需要用到服务器的计算资源。
什么是桌面云终端?使用桌面云终端都有什么优势?
1、桌面云可以做到终端部署批量交付快、节省IT运维成本，对于大型企业来说，新建一个数据中心，几百台甚至上千台的终端如果采用传统的模式，从操作系统到应用软件、业务系统的安装调试、网络、存储等部署工作完成至少需要几周的时间。
2、云桌面又称桌面虚拟化、云电脑，是替代传统电脑的一种新模式；采用云桌面后，用户无需再购买电脑主机，省成本，更便捷。是很多的中小型企业和校园教育云平台和政企窗口服务等需要的云桌面。
3、云桌面，又被称为云电脑、云办公系统，是替代传统电脑办公的一种新模式；对于政企、医疗、金融等行业，泰依云桌面在提升管理运维效率、办公效率、降低成本的同时，可以有效保障业务数据安全。
VOI云桌面有什么优势和劣势?
1、缺点二，兼容性不太好，当然云桌面除了在运行3D等大型应用时性能稍微差一些之外，它的兼容性个人认为目前还是无法和PC相比的，常规的外设设备是可以支持，但是一些比较特殊的外设比如U盾等并不是所有的都支持的。
2、VDI云桌面主要的优势是信息数据不落地，安全性高、支持移动办公、支持桌面漫游，主要的劣势是对服务器消耗大、对网络依赖严重、不支持3D高清应用、对外设兼容性差。
3、目前做VOI的云桌面比较普遍，因为它可以充分利旧现有的终端资源，一台普通的万元服务器就能带1000个云桌面，在硬件成本上非常节省。
4、VOI的核心是PXE无盘+缓存技术，在架构上类似IDV，但是没有虚拟化层。
学校电教室用桌面云终端能带来哪些实际效果?
最大限度的节省空间，给学生一个舒适的使用空间。接入桌面虚拟化的每一个瘦终端耗电低，减低环境的整体温度，充分体现学校对于国家节能减排的响应及倡导环保理念。
最大限度的节省空间，给学生一个舒适的阅读使用空间。每一个云终端实际使用能耗只有5W，减低环境的整体温度，充分反应学校对于国家节能减排的响应，以及对于学生节能环保的宣传。
统一防范病毒、黑客入侵。禹龙云终端除了支持普通学习办公软件使用以外，还支持三维渲染和三维制图。高清视频播放。
其次，支持主流的教学应用，之所以使用云桌面一个重要原因就是希望通过传统的教学模式与互联网应用相结合的模式来进行现代化的教学。比如通过云教室的功能进行视频广播、在线考试修改作业、一键管控等操作来适应现代化教学的需要。
云桌面就是一个可以通过显示器或者其他可以接入互联网的设备来访问平台程序的应用程序。
基于桌面云的电子教室有如下好处：易于管理。师生使用的都是虚拟机，可以快速创建、快速还原。 避免了传统电子教室软件安装问题、系统维护问题。静音、节能。 云终端采用无风扇设计，功耗在5W。可以挂在显示器后面。
桌面虚拟化云终端方案可以给学校机房带来哪些优势?
最大限度的节省空间，给学生一个舒适的阅读使用空间。每一个云终端实际使用能耗只有5W，减低环境的整体温度，充分反应学校对于国家节能减排的响应，以及对于学生节能环保的宣传。
(1)提高了机房设备的稳定性。Windows系统最怕非法关机，这样可能损伤硬盘，丢失数据，甚至导致系统崩溃。
第四管控程度不一样，使用云终端建设的云机房对于学校来说，老师可以通过教师机管控到每一个云终端，给每一个云终端发布教学桌面和考试内容等，同时还可以禁止U盘等外设的接入。